Aire Seguro

Este proyecto comenzó a gestarse luego de aprobarse el protocolo para el regreso a clases presenciales. El mismo surgió ante la preocupación de las familias por la vuelta al aula durante la pandemia, aún presente.  

En primer lugar, el proyecto fue abordado desde los cuidados de higiene y el distanciamiento social y en una segunda etapa, con el aumento progresivo de las y los estudiantes presentes en las aulas, se implementó el medidor de dióxido de carbono, que fue utilizado con éxito por las y los estudiantes para comprender y establecer parámetros en las diferentes lecturas.

Uno de los objetivos más importantes fue el de propiciar el uso del método científico. Ante los altos niveles de dióxido de carbono en el aula, se trabajó con el protocolo de ventilación y sanitización. Al medir nuevamente, se comprobó que los niveles tienden a bajar, llegando a la conclusión de que el aula es un ambiente seguro respetando los protocolos establecidos.